Elternabende
Elternabende
Im Anschluss an die Tests wurden nach Vorliegen der Auswertungen in allen Kindergärten Elternabende veranstaltet. Die Teilnahme der Eltern lag zwischen 40% und in 4 Kindergärten bei fast 100%. Inhalt war die umfassende Darlegung der Testergebnisse mit anschließenden Einzelberatungsgesprächen mit den Eltern. In diesen Gesprächen und auch in der allgemeinen Diskussionsrunde wurde großes Interesse seitens der Eltern und auch der Kindergartenpädagoginnen speziell an den Tests zur Feststellung des körperlichen Ist-Zustandes der Kinder und insbesondere auch an den angebotenen Bewegungsstunden ausgesprochen.
Der zweite Schwerpunkt der Elternabende war der Ernährungsvortrag und die Ernährungsberatung. Entsprechende Unterlagen wurden den Eltern übermittelt, alle Kindergärten erhielten den Vortrag in form PPP sowie eine sämtliche Testergebnisse umfassende CD zur weiteren Verwendung.
Die durchschnittliche Teilnehmerzahl an den angebotenen Bewegungsstunden war mit mehr als 85% der Kindergartenkinder sehr zufriedenstellend. In 9 Kindergärten nahmen alle Kinder am Bewegungsangebot bis Projektende teil.
Retests
Im Laufe des Schuljahres kam bei den Eltern und Kindergartenpädagoginnen der Wunsch auf, gegen Ende des Schuljahrs Retests innerhalb der Bewegungsstunden durchzuführen. Obwohl nicht vorgesehen, wurden diese Retests in allen Kindergärten von den Übungsleitern der Bewegungseinheiten durchgeführt und mit dem Ausgangsergebnis verglichen.
Bis auf wenige Ausnahmen waren die Vergleichsergebnisse durchwegs positiv. Sehr beeindruckend war die Verbesserung der Ergebnisse beim Gleichgewichtstest (Stehen auf einem Bein) sowie bei der Konzentrationsübung (Hände öffnen und Schließen). Hier war eine Verbesserung durch gezielte Maßnahmen in den Bewegungsstunden besonders auffällig.
Auch die Lauf und Sprungergebnisse wiesen Verbesserungen auf, wobei die natürliche Verbesserung aufgrund des Altersfortschritts bereits abgezogen wurde.
Festzustellen war, dass sich die Kinder, die um einige Zentimeter gewachsen waren, bei der Komplexübung schwerer getan haben (klettern über die Bank und unter der Bank hindurchkriechen). Bei dieser Übung zeigten die Ergebnisse vor allem bei älteren Kindern keine oder nur wenig Verbesserung.
Abschließender Service
In allen drei Bundesländern wurde aus den Stundenbildern eine Ideen- und Spielesammlung mit einer Anleitung zum Aufbau von Bewegungsstunden erstellt und den ÜbungsleiterInnen und den Kindergärten zur Verfügung gestellt.
An allen Standorten wurde versucht, örtliche Vereine in das Bewegungsprogramm einzubinden. Die Anregung, das Bewegungsangebot über die Vereine in Zusammenarbeit mit den Kindergärten weiterzuführen, wurde von den Vereinsvertretern positiv aufgenommen. Insbesondere erklärten sich auch einige ÜbungsleiterInnen der Bewegungsstunden bereit, die Bewegungsstunden weiterzuführen.